英语学习的5大误区|丹阳英语培训学校 上元英语培训机构
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你知道吗?在中国,90%以上的人,英语学习方法都是错误的!
花费最多的时间,中国人的英语水平却远远落后于韩国,与公认学英语最差的日本人几乎同列。
专家指出,正确的语言学习方法极其重要,一定要在孩子开始学的时候就使用正确的方法,否则,方法带来的负面影响,可能是终身都无法修复的。
目前我们身处的时代,大多数家长都极其重视孩子的英语学习。但是关于英语究竟应该怎样学,却存在着很多误区。
一方面我们都知道自己英语学得不好,方法不对,一方面又在辅导孩子学习的过程中,自觉不自觉地重复着自己错误的理念和方法;同时,我们自以为更先进的那些理念、学习方法,可能也只是我们的某种直觉,与语言学习的规律大相径庭。
我们现在就来梳理一下有哪些常见的英语学习误区。
误区一:早“说”多“说”
就能避免哑巴英语
学不好英语,那是因为没有语言环境,没有机会“说”英语,如果有机会到国外生活,天天说,天天用,英语肯定就好了。
这是我们想当然的一种想法吧?所以即使我们现在没有条件,也会在孩子学英语的时候,想方设法给他找个英语外教,最好一对一,让孩子早点开口说英语。千万不要像我们一样学了一辈子,还是“哑巴英语”。
这种想法到底对不对呢?我们可以看语言学家关注的一个案例。
这是一个日本青年画家名叫Wes,在很年轻的时候就移民到美国夏威夷,在当地有Native Speaker的室友,而且他性格外向,一到夏威夷就和当地人一起生活、工作,用英语交流。
可是5年过去了,他的英语用得很自如,英语水平却依然很低,错误百出。语言学家Schimidt对他的英语水平进行评估后认为,“跟5年前相比,几乎完全没有提高”!
这是为什么呢?
语言学家认为,在一个人外语能力还很低的时候,过早地、积极地在自然外语环境中跟当地人交流,反而会扼杀语言学习过程中非常重要的“沉默期”,会在某个时期就把自己的外语固化在一个特定的水平层面,很难再提高。
因为一个人在外语水平还很低的时候,为了交流,会用简单的、错误百出的、东拼西凑出来的低水平的“自创语”进行交流。自创语可能对交流很管用,使用者就会更加依赖和不断使用,从而使得错误固化,外语水平难以再有进步。这就是外语学习中的石化现象。
所以结论一:改变哑巴英语,出路并不在“说”。
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